原标题：期盼课堂安全 克服本领恐慌基层体育教师访谈录

期盼课堂安全 克服本领恐慌

基层体育教师访谈录

（ 2020-09-10 ） 稿件来源：新华每日电讯 教师节

受“体育课不重要”“好好学习就够了”等观念影响，期盼以往体育教育在中小学生成长过程中，课堂克服恐慌扮演的安全角色长期被边缘化。

“完全人格，本领首在体育”。基层教师随着健康理念和素质教育的体育不断普及，更多学校和家长不再只将目光聚焦在文化课学习上，访谈体育课的期盼重要性愈发凸显。

教师节将至，课堂克服恐慌新华社记者在对多地基层体育教师采访中了解到，安全期盼课堂安全、本领克服本领恐慌成为教师心声。基层教师在深化“体教融合”理念背景下，体育用心“经营”每一节体育课成为基层教师目标。访谈

不让体育课成为“展示课”

安全问题成为不少学校开展体育课程，期盼尤其是有一定对抗性体育课程的“拦路虎”，如何让学生安全上好体育课成为基层教育工作者的期盼。

内蒙古自治区赤峰市天山一中校长于景力坦言，作为校长，体育课堂的安全问题导致教师压力特别大，一旦出现安全事件，就会有很多麻烦，这会大大弱化基层校长干工作的信心。

来自广西等地的多位基层体育教师反映，现在最怕的就是学生在运动时“出状况”。为了避免发生意外，像跳马、单双杠、铁饼、3000米跑、5000米跑等难度和运动量较高项目都有意识地被“忽略”。

一些家长也表示，这和个别家长见不得孩子受一点伤，动辄就找学校有关，也和一些学校缺乏安全保障意识和能力，多一事不如少一事的心理有关；家长也应杜绝“娇气病”，放手让孩子多参加体育锻炼，并能客观对待可能出现的意外伤害。

青海省西宁市教育局中学教育科科长闫到川说，学校要提高安全意识和保障能力，尽量避免出现运动意外伤害，同时要提高学校应对意外伤害的基本救护能力，完善学生意外伤害险等基础保障。

持续学习“不断充电”，克服教学本领恐慌

社会发展和教学改革不断深入，对体育教学提出了更高要求。基层体育教师表示，为给学生传授更多本领，他们也在持续“充电”。

山东省临沂市临沭县蛟龙镇后里完小教师庄秀秀说，体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”，也是“塑造人类健美的建筑师”，一节看似简单的体育课，体育教师扎实的基本功是前提。

她表示，现在体育教师不仅要掌握场地和器材情况，在课堂中，也要有应对突发事件的能力。

“体育教师必须有自己独特的教育风格，改进陈旧观念，不仅要关心学生的体能、知识技能，更要关心学生的学习态度、情绪表现与合作精神，体育教学质量也需要从更多的维度去评价。”庄秀秀说。

内蒙古包头铁路实验小学的体育老师李彬在学校教导处工作，负责学校体育教学工作。

李彬说，该校每天上、下午都有足球训练，他表示现在国家将校园足球上升到一定高度，无论是专业的足球技巧还是团队配合，一线教师也在不断提升自己教学能力。2018年受教育部公派，他赴英国留学三个月，学习足球教学。

“当时我是在威尔士的斯旺西城足球俱乐部，真是非常好的经历，感觉很充实，我也要把国际化的足球教学理念应用到日常教学中。”李彬说。

坚持“体教融合理念”，让学生有多样化选择

青海省西宁市体育实验中学共有1100多名学生，体育教学是该校特色，学校除了保证初中九年义务教育外，还承担了西宁市高中体育阶段体育人才培养任务。

8日下午，记者到该校采访时，学校田径、射击、柔道、篮球等体育特长生正在进行专业训练。魏巍是该校训练处主任，也是该校柔道队教练，他说现在校柔道队有32名队员，其中有3名国家一级运动员，5名国家二级运动员。18岁的陶海晨是该校高三年级学生，除了日常文化课学习，他们每天下午有90分钟专业训练时间，体育为他日后的升学提供了更多选择。

该校校长高磊表示：“现在学生的文化课和体育课都没有落下，我相信学生所掌握的运动技能会陪伴他们一生，体育的价值也会让他们终生受益”。

闫到川说，在中考体育考试“指挥棒”指引下，西部学校也更加注重体育教学质量。2019年西宁市一万余名学生中考体育成绩，近千名学生拿了满分。

社会力量也参与到体育文化建设中。“社区健康师”是上海今年推出的新兴职业，凭借上海体育学院的优势，杨浦区率先试点，包括针对社区家庭亲子活动的指导课等。

上海体育学院党委书记李崟说：“希望通过项目的实施，推动学校的三全育人融入社会大循环，把育人大文章做在为民服务和社会发展第一线，引导全校师生把论文写在祖国大地上、写在促进人民群众身心健康的具体实践里”。

（执笔记者李琳海，参与采写：王春燕、朱翃、王恒志、吴书光、徐海涛）（新华社）

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